Uma das questões centrais é a do absentismo elevado. O que fazer quando os alunos ( e são mesmo muitos, dependendo da localização das escolas) faltam sistematicamente às aulas?“Não deve ser o número de faltas a ditar se o aluno deve ser retido ou não. Se avaliamos competências deve ser o seu nível de aquisição e a situação específica do aluno a fundamentar a decisão”, argumenta Daniel Rocha“...
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